За інформацією: Суспільне Рівне.
Директорка школи Надія Мельник. Суспільне Рівне
Одним із нововведень у школі стала робота з дітьми у темній сенсорній кімнаті. Її відремонтували спільними зусиллями колективу, благодійників та волонтерів.
«Працюємо над моторним плануваннямЗдатність мозку задумати, організувати та виконати серію незнайомих або нових фізичних рухів, над білатеральною координацієюЗдатність людини узгоджено й синхронно керувати правою та лівою половинами тіла в хлопчика, над відчуттям свого тіла, пропріоцепцієюЗдатність організму відчувати положення власних частин тіла в просторі та координувати рухи без допомоги зору, сенсорною інтеграцієюПриродний нейробіологічний процес, під час якого мозок отримує, організовує та інтерпретує сигнали від усіх органів чуття в нашій новій сенсорній кімнаті. Ця тінь, ці риби, це все підсвічення, це все обладнання, яке тут буде в майбутньому стояти — це буде для візуальної стимуляції зорового аналізатораСистема органів чуття, яка сприймає світлові сигнали та перетворює їх на зорові образи, для всіх сенсорних систем, включаючи фітболиУніверсальний гімнастичний м’яч для стискання, для пропріоцепції. Тут буде ще підвісне обладнання (ми просто його ще не підвісили) для вестибулярної системиСенсорна система, яка відповідає за підтримання рівноваги, координацію рухів і просторову орієнтацію тіла. Діти будуть заспокоюватись, релаксувати. Підводний світ — глибини всесвіту», — пояснила логопединя Чудельської спеціальної школи Іванна Нечитайло.
Логопединя Іванна Нечитайло в темній сенсорній кімнаті. Суспільне Рівне
Основна спеціалізація школи — робота з дітьми, які мають важкі мовленнєві порушення, розлади аутистичного спектраНейророзвиткові стани, які пов’язані з особливим розвитком та функціонуванням головного мозку і впливають на те, як людина спілкується, взаємодіє з іншими та сприймає світ, гіперактивність чи затримку психічного розвитку. Для їхньої адаптації там шукають нові підходи — зокрема, розвивають арттерапію.
«”Блакитний птах” — створена нами арттерапевтична студія, особливо для дітей з РАСРозлади аутистичного спектра. Я написала програму до цієї арттерапевтичної студії, де є різні нетрадиційні технології живопису, малювання, різних ізотерапій, технік малювання — й тут це все видно: від малювання пальчиками до різних воскографійХудожня техніка малювання, яка полягає у продряпуванні зображення гострим інструментом на спеціально підготовленій поверхні, малювання по номерах, тут різні техніки», — зазначила Іванна Нечитайло.
Іванна Нечитайло біля малюнків учнів. Суспільне Рівне
Також у закладі увагу звертають на комфорт вихованців. Зокрема — організацію повноцінного п’ятиразового харчування.
«От сьогодні в нас на обід — салат з буряка та яєць. Діти так само люблять їсти салатик, перлову кашу, котлетку. Постійно на сніданки, обіди та вечері виставляємо контрольну порцію, де діти бачать і з задоволенням смакують. Сік у нас на обід і сьогодні супчик квасолевий», — розповіла дієтсестра Чудельської спеціальної школи Ольга Городнюк.
Ольга Городнюк показує страви. Суспільне Рівне
Адміністрація закладу готується до холодного періоду. За словами директорки, головний виклик напередодні зими — забезпечення стабільного опалювального сезону та розрахунок бюджету.
«Зараз у нас є захищені статті, проплачені. Тобто це комунальні послуги всі. Але, знову ж таки, за нашими розрахунками нам не буде вистачати коштів до кінця цього року. Але будемо бачити», — пояснила Надія Мельник.
Першокласнки Чудельської спецшколи. Суспільне Рівне
Що відомо про спецшколи у Чуделі та Мізочі
Раніше Суспільне інформувало, що на Рівненщині тривало обговорення подальшої роботи спецшкіл у селі Чудель та селищі Мізоч, де навчаються діти з порушеннями мовлення та іншими освітніми потребами. Обидва заклади опинилися в центрі дискусій щодо можливого припинення їхньої діяльності, однак остаточних рішень про закриття не ухвалювали.
У Чуделі проти можливого закриття виступили батьки, педагогічний колектив та волонтери. Вони наголошували, що школа забезпечує індивідуальний підхід до дітей із комплексними порушеннями розвитку та створює безпечне середовище для навчання і соціалізації. У закладі станом на березень навчалися 90 дітей.
У Мізочі, де навесні здобували освіту 136 учнів, також розглядали різні сценарії подальшої роботи закладу. Робоча група за участі батьків, педагогів і посадовців обговорила можливі зміни в організації навчального процесу. Батьки та вчителі виступили проти переведення дітей у інші школи, наголошуючи на ризиках адаптації.
В обох випадках місцева влада заявила про необхідність додаткового вивчення ситуації, аудитів та пошуку рішень, які б дозволили зберегти якість освіти для дітей з особливими освітніми потребами.
Спецшколи у селі Чудель та селищі Мізоч на Рівненщині не планують закривати, про це 1 травня повідомив голова Рівненської обласної ради Андрій Карауш. Натомість у закладах мають провести перевірки та запровадити низку змін для покращення умов навчання і проживання. Відповідні рішення обговорили під час засідання робочих груп за участі представників облради та ветеранів.
Обговорення долі чотирьох шкіл
5 березня Суспільне писало, що на Рівненщині вирішили ліквідувати чотири спеціальні школи — у селищі Мізоч та селах Великі Межиричі, Тучин і Чудель. Проєкти рішень про початок обговорень про це з’явилися на сайті обласної ради, а ініціатором ліквідації став департамент освіти та науки Рівненської ОДА.
11 березня голова Рівненської облради Андрій Карауш писав у Facebook, що мова не йде про ліквідацію закладів, а про початок громадських обговорень, які передбачені законодавством. Під час них мали б визначити подальший формат роботи спеціальних шкіл у Чуделі, Мізочі, Великих Межирічах та Тучині.
За словами голови облради, громадські обговорення потрібні, оскільки така процедура передбачена законом для спецшкіл у сільській місцевості. Участь у них мають взяти батьки, представники місцевої влади, власники закладу та орган управління освітою, щоб визначити подальшу модель роботи школи.
Голова облради тоді додав, що освітня реформа дозволяє дітям без інтелектуальних порушень навчатися у звичайних ліцеях в інклюзивних або спеціальних класах.
Зрештою 20 березня обласна рада погодила громадські обговорення про припинення діяльності спецшкіл в селах Великі Межиричі і Тучин. Вони триватимуть упродовж року.
